Educateur/rice spécialisé/e - CDI 1 ETP - PEZENAS
Description
LIEU D'EXERCICE : Collège Jean Bene – PEZENAS SERVICE : Pôle d’appui à la scolarité (PAS) MISSIONS PRINCIPALES : en charge, avec un enseignant spécialisé, du déploiement des P.A.S et des missions suivantes : - Accueil et écoute des familles : accompagnement personnalisé et bienveillant pour répondre aux besoins spécifiques de chaque famille ; orientation des familles si besoin ; lien entre attentes parentales et communauté éducative. - Soutien aux professionnels de l'Éducation Nationale : soutien médico-social de 1er niveau pour aider les professeurs à mieux comprendre et accompagner les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. - Observation et évaluation des élèves : identification des besoins/aménagements nécessaire ; bilans et comptes-rendus d’observations pour orienter les propositions d’actions éducatives. - Proposition d'aménagements et d'outils : amélioration de l'inclusion scolaire des élèves à besoins particuliers, en collaboration avec l’ensemble des professionnels de l’établissement scolaire. - Soutien éducatif par un personnel médico-social : interventions médico-sociales ponctuelles co-construites entre l’équipe médico-sociale qui les assure et la famille. - Orientation des familles et professionnels : vers la MDPH, les professionnels adaptés, etc (lien avec le coordonnateur du PAS). - Sensibilisation et formation (en lien avec l’équipe ressource du PAS) : temps de sensibilisation, formations, ateliers… - Participation à l’analyse des besoins du territoire : suivi des actions pour favoriser l’enrichissement du bilan d’activité quantitatif et qualitatif demandé par l’ARS et l’Education Nationale, dans le but de continuer d’améliorer le maillage médico-social. COMPETENCES REQUISES : - Connaissance approfondie des dispositifs d'inclusion scolaire portés par l’Education Nationale et des outils pédagogiques adaptés. - Connaissance fine des TND, des troubles du comportement et de l’attachement. - Connaissances sur les compétences psycho-sociales. - Capacité à travailler en équipe et à coordonner les actions avec différents acteurs.
Spécifications
| Dispositif Plateforme Inclusive Cesda (ADPEP34) | |
| CDI | |
| Pézenas | |
| 09/07/2026 | |
|
Plateforme Inclusive Cesda 14, rue Saint-Vincent de Paul 34090 MONTPELLIER recrutement.pic@adpep34.org |
LIEU D'EXERCICE : Collège Jean Bene – PEZENAS SERVICE : Pôle d’appui à la scolarité (PAS) MISSIONS PRINCIPALES : en charge, avec un enseignant spécialisé, du déploiement des P.A.S et des missions suivantes : - Accueil et écoute des familles : accompagnement personnalisé et bienveillant pour répondre aux besoins spécifiques de chaque famille ; orientation des familles si besoin ; lien entre attentes parentales et communauté éducative. - Soutien aux professionnels de l'Éducation Nationale : soutien médico-social de 1er niveau pour aider les professeurs à mieux comprendre et accompagner les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. - Observation et évaluation des élèves : identification des besoins/aménagements nécessaire ; bilans et comptes-rendus d’observations pour orienter les propositions d’actions éducatives. - Proposition d'aménagements et d'outils : amélioration de l'inclusion scolaire des élèves à besoins particuliers, en collaboration avec l’ensemble des professionnels de l’établissement scolaire. - Soutien éducatif par un personnel médico-social : interventions médico-sociales ponctuelles co-construites entre l’équipe médico-sociale qui les assure et la famille. - Orientation des familles et professionnels : vers la MDPH, les professionnels adaptés, etc (lien avec le coordonnateur du PAS). - Sensibilisation et formation (en lien avec l’équipe ressource du PAS) : temps de sensibilisation, formations, ateliers… - Participation à l’analyse des besoins du territoire : suivi des actions pour favoriser l’enrichissement du bilan d’activité quantitatif et qualitatif demandé par l’ARS et l’Education Nationale, dans le but de continuer d’améliorer le maillage médico-social. COMPETENCES REQUISES : - Connaissance approfondie des dispositifs d'inclusion scolaire portés par l’Education Nationale et des outils pédagogiques adaptés. - Connaissance fine des TND, des troubles du comportement et de l’attachement. - Connaissances sur les compétences psycho-sociales. - Capacité à travailler en équipe et à coordonner les actions avec différents acteurs.